Huiswerk maken op Facebook

VLAARDINGEN – Voor ouders die er soms wanhopig van worden dat hun kinderen altijd met social media bezig zijn is er goed nieuws: Op de St.-Jozefmavo zetten ze Facebook in om lesstof te delen, huiswerk te geven en direct met de leraar te ‘chatten’ over de lessen.

Zo’n twee jaar geleden is docent geschiedenis Jan van der Kolk begonnen Facebook te gebruiken voor zijn vak. ,,Natuurlijk zijn boeken ook nog belangrijk’’, vertelt Jan van der Kolk. ,,Leren alleen via een boek is niet meer de enige waarheid’’, vervolgt hij cryptisch. ,,Het is goed om van meer mogelijkheden gebruik te maken, ook van social media, die aansluiten bij de belevingswereld van jongeren. Zeg maar meerdere ‘intelligenties’ of hulpmiddelen. Ik gebruik Facebook multimediaal, plaats er berichten over de lessen, bespreek het opgegeven huiswerk en examenvragen en geef tips. Je kunt er bovendien prima allerlei ‘links’ plaatsen van mooie documentaires die uitgezonden worden, of van Uitzending Gemist. De communicatie op de, overigens besloten, Facebookpagina is echter niet alleen van docent richting de leerlingen; de dag voorafgaand aan een toets of examen dan zit ik klaar om te chatten en allerlei vragen te beantwoorden of zaken nog even toe te lichten. En nog mooier: de leerlingen helpen elkaar op deze manier onderling ook bij problemen.''

Inmiddels zijn er meer collega’s van Jan van der Kolk die Facebook gebruiken voor hun lessen. ,,Ook bij Maatschappijleer bijvoorbeeld wordt hier gebruik van gemaakt en de mogelijkheden voor een breed scala aan vakken zijn er zat’’, vervolgt Jan. ,,We zetten daarbij ook Twitter in en ook hou ik een blog bij, waar ik bijvoorbeeld examens uit eerdere jaren bespreek.’’

Vlaardingen24 vindt het allemaal prachtig, maar ‘zet het nou ook zoden aan de dijk’, ofwel heeft het een positief effect op de resultaten van de leerlingen? ,,Ik heb in het eerste jaar een meting gedaan’’, vervolgt Jan van der Kolk. ,,De leerlingen die gebruik maakten van de combinatie van de lesboeken en de Facebookpagina scoorden gemiddeld een half punt hoger dan de groep die geen gebruik maakte van Facebook. Daarmee heeft het al zijn waarde bewezen als aanvulling. Je kunt het al met al veel levender en levendiger maken, de lesstof geschiedenis’’, besluit hij.